從孩子還是嬰兒開始，我就會回台灣或是空運到法國，固定添購適齡的中文繪本，讓閱讀成為生活的一部分，也成為我們親子之間最自然的語言互動。

這些書不只是語言教材，更是我們情感交流的橋樑，是孩子學會表達、理解與同理的起點。 我們家的繪本不是「讀完就畢業」的工具，而是隨著孩子成長，不斷被重新閱讀、重新理解的朋友。

以下是我們長年珍藏的中文繪本與教材，依照主題分類，分享給同樣在語言旅程上的家庭：

適合嬰幼兒期，也能延伸到五六歲的語感練習與生活認知

• 布書（多品牌） 柔軟可咬、可洗的布書，是寶寶最早的「閱讀」體驗。透過觸摸、翻頁、看圖，建立對書的好感與語音節奏的熟悉。
• 《兔寶寶翻翻書》系列（上誼） 經典的生活主題翻翻書，圖像簡潔、語句重複，適合建立詞彙與語感。孩子會很快記住句型，也喜歡翻頁的驚喜感。
• 《信誼小太陽》月刊（已絕版） 每月一本主題繪本，搭配CD朗讀與歌曲，內容涵蓋節慶、情緒、生活常識等。雖然已絕版，但若能找到二手書，非常值得收藏
• 《愛吃青菜》、《水果》系列（湯姆牛） 畫風活潑、色彩飽滿，搭配押韻語句與生活主題，讓孩子在閱讀中自然認識食物與日常詞彙。
• 巧連智幼幼版（Benesse） 每月寄送的互動教材，包含繪本、DVD、操作教具與親子遊戲，主題涵蓋生活習慣、語言表達、情緒理解等。孩子從一歲多開始接觸，每月都期待「巧虎來了！」語言設計貼近幼兒語感，搭配動作與歌曲，讓孩子在玩中自然學習中文。
• 《動手玩童話：三隻小豬》、《穿靴子的貓》 經典童話改編為可操作的立體書或翻翻書，讓孩子在「玩故事」的過程中理解情節、角色與因果關係。非常適合進行角色扮演與口語表達練習。
• 《動物村翻翻書系列：山貓服飾店、加油！熊醫生、山羊蛋糕店》三本系列（信誼） 這系列的拉頁設計充滿驚喜感，是孩子一看再看、百玩不膩的書。每次共讀，我們不只是看故事，還會一起延伸創作：畫出角色的服裝設計、j畫出動物村的地圖，甚至自己設計蛋糕口味與造型。這些活動讓語言不只是閱讀，而是進入角色、進入情境的創造性對話。 這系列的畫風活潑、細節豐富，非常適合進行角色扮演、口語表達與創意延伸。對我們來說，它不只是繪本，更是語言與想像力的遊戲場。
• 《FOOD超人・閃閃發光童謠鋼琴繪本》

音樂是語言的橋樑：從童謠到鋼琴的驚喜連結

在他們三歲左右的時候，我們常常一起唱兒歌。他們非常喜歡那些簡單、重複、帶有節奏的旋律。對我來說，音樂是最簡單的語言，也是孩子最容易接觸與吸收語文的方式。

沒想到，現在他們長大了，開始學鋼琴時，竟然出現了一個溫柔的驚喜——我們收到的《FOOD超人・閃閃發光童謠鋼琴繪本》裡的小蜜蜂，就是他現在正在練習的鋼琴曲目。那一刻，他自己發現了這個連結，眼睛亮了起來：「我以前就會唱這首歌！」

這本書是親人送的禮物，當時只是覺得色彩鮮明、童謠熟悉，沒想到竟然成為語言與音樂之間的橋樑。唯一的小缺點是聲音音量偏大，我會用膠帶輕輕黏住聲音出口，讓音量柔和一些，更適合我們家的閱讀與彈奏節奏。

這樣的巧合提醒我：語言的陪伴不只是書本與對話，也可以是旋律與節奏。音樂讓語言變得有感、有聲、有記憶，也讓孩子在熟悉的旋律中找到學習的安全感。

《妹妹不見了》、《第一次出門買東西》、《今天是什麼日子》這三本作品，雖然插畫出自日本畫家林明子，但故事內容則由前兩本是作家筒井賴子和最後一本是瀨田貞二撰寫。

我們從孩子兩歲開始就一起閱讀這些書，也逐漸喜歡上它們柔和的日本風味與細膩的畫風。 這些故事溫馨而真實，貼近孩子的生活情境，常常讓我們在共讀時感到熟悉與感動。 在《妹妹不見了》裡，姐姐跑遍各個角落尋找妹妹的場景，總讓人有身歷其境的感覺。記得小兒子還在兩歲時，看到姐姐奔跑的畫面，他竟然也跟著模仿，把手彎曲抬高，好像自己也在跑。那一刻，我由衷覺得可愛，也感受到他真的「懂」了故事情境，這樣的互動讓閱讀變得更加生動。 《第一次出門買東西》則深深觸動孩子的心坎。故事裡的小女孩鼓起勇氣，第一次獨自去商店買東西，這份勇氣與成長的描寫，讓孩子在閱讀中也能感受到「我也可以做到」的力量。 至於《今天是什麼日子》，故事透過孩子寫給爸爸媽媽的十封信展開。這些信件不只是猜謎遊戲，更考驗著媽媽對女兒的理解與陪伴。如果沒有用心與孩子溝通，是很難猜出其中的謎底的。最後還搭配了文字遊戲，讓故事更添趣味。整個前後鋪陳都充滿了家庭的愛，是我最喜愛的一本書之一。

• 《莉莉和好朋友》系列（信誼） 這套《莉莉和好朋友》系列，是我們全家都非常喜歡的情緒繪本。故事以幼兒園生活為背景，細膩描繪孩子之間的互動與情緒轉折。語言簡單、情感真實，非常適合親子共讀後延伸對話，例如：「你有沒有也這樣覺得？」、「如果是你，你會怎麼做？」 這些故事用同理心來講述孩子與朋友之間的衝突、誤會與和好，讓孩子在閱讀中學會理解他人、表達自己，也更能感受到「每個情緒都被看見」的安全感。 我特別記得其中一本《愛咬的牙牙》，剛好對應到孩子一歲到三歲時常見的「咬人衝動」。這本書用溫柔的方式幫助孩子理解自己的身體衝動，也提供了替代行為與情緒表達的方式，對這個階段的孩子來說非常實用。 這套書不只是情緒教育的起點，更是我們親子關係中一個重要的對話橋樑。
• 《說話不該傷人》三本系列《說話不該傷人》、《手不是用來打人的》、《腳不是用來踢人的》雖然這套書的畫風不是我特別喜歡的類型，但它的敘述內容非常清楚、溫和，正好回應了孩子在這個階段常見的行為挑戰。書中用簡單的語言教孩子認識：手是用來幫助人、拿東西、喝牛奶的；腳如果真的很想踢，可以去踢秋天的落葉，而不是踢人；說話也要小心，不讓語言變成傷人的工具。這些具體又貼近生活的例子，讓孩子能夠理解「什麼可以做、什麼不可以做」，也提供了替代行為的選項，而不是單純地禁止。這樣的引導方式，讓孩子在故事中學會尊重自己與他人，也更容易內化為日常行為的一部分。

認識情緒、建立自我認同與同理心的繪本推薦 了解自己的情緒，是孩子成長過程中非常重要的一環。過去我們的成長環境裡，常常聽到「不要哭了」、「不要生氣」，卻少有機會真正理解：孩子的情緒需要被看見、被接住，而不是被壓抑。 在人生的旅途中，難免會遇到不如意、想生氣的時刻。與其要求孩子「不要有情緒」，我們更希望教會他們：情緒是可以被理解、被表達、被管理的。這些繪本，就是我們陪伴孩子認識自己、建立自我認同與同理心的溫柔工具。 它們不只是故事，更是一次次的對話起點——讓孩子知道：「你可以哭、可以生氣，我們一起來看看這些情緒是怎麼來的，又可以怎麼處理。」

這是一本我們常常拿出來共讀的法文繪本，原名 Les colères de Simon，中文版譯為《誰也不敢靠近生氣的西蒙》。它陪伴我們度過孩子情緒起伏特別明顯的那段時期，也成為我們親子對話的重要橋樑。故事描述一個小男孩西蒙，一開始只是小小地生氣，一隻山羊和他一樣衝撞門。但隨著情緒累積，他的怒氣越來越大，最後甚至出現了一隻會噴火的龍，緊緊跟在他身邊。家人和朋友都被嚇跑了，直到他發現自己只剩下孤單。這本書的畫風生動、節奏鮮明，孩子每次讀都會笑出聲來，也會在故事裡看見自己的影子。我們常常藉著這本書討論：「你今天有沒有像西蒙一樣的時候？那時候你心裡怎麼想？」這樣的對話讓孩子學會辨識情緒，也學會用語言來表達與釋放。這本書讓我們明白：情緒是可以被看見、被說出來的，而不是只能壓抑或爆發。它不只是一本繪本，更是一個讓孩子學會理解自己、理解他人的情緒練習場。

是一本非常實用、也貼近孩子日常的情緒學習書。它已被翻譯成多種語言，而我們家使用的是法文版。不過，情緒教育本來就不依賴識字能力，孩子透過圖像、情境、角色表情與具體示範，就能理解「我現在的感受是什麼」以及「我可以怎麼做」。。 書裡用簡單的語言、具體的例子，帶著孩子一步步理解自己的感受，並提供可操作的方法：像是如何冷靜、如何表達、如何面對衝突、如何照顧自己。 我特別喜歡它把「情緒」和「行為策略」放在一起，不只是說「你現在生氣了」，而是告訴孩子：「當你生氣時，你可以試試這樣做」。 這對在海外成長、需要在不同語言與文化中學會表達自己的孩子來說，真的非常有幫助。 如果你正在找一本能陪孩子一起練習情緒管理、又能融入日常生活的書，《我的小小EQ週記》會是很值得放進書櫃的選擇。

是我們家一讀再讀的情緒繪本。書中對孩子情緒的描寫非常貼切，從情緒的爆發到如何理解與調節，都以溫柔而具體的方式呈現，是非常值得收藏的情緒教育書籍。 除了情緒教育的核心，每次閱讀這系列作品，孩子總會發現一些小驚喜：像是在畫面中偷偷出現的作者一家人，或是其他賴馬書中的角色客串登場。這些細節不只增添了閱讀的趣味，也讓孩子在熟悉的繪本世界裡建立起連結與記憶，彷彿每一本書都是一場熟悉又新鮮的探索旅程。

這兩本書，是我們在孩子正值容易哭鬧的階段時選擇的。當時我一邊欣賞繪畫的風格，一邊挑選適合的內容，希望能透過故事幫助孩子理解情緒、認識自己的狀態，進而學習如何調節與控制。這套書非常適合和幼兒一起共讀，一起探索「什麼是情緒」，甚至在面對生氣時，該如何找到合適的方式來表達與處理。這本來自法國。在法國，幾乎每個孩子都有一個陪伴入睡的玩偶或物品。通常在幼兒期，他們會自己挑選屬於自己的「安撫物」，每次睡覺或感到不安時，都一定要有它在身邊。然而，因為孩子常常離不開這個玩偶，它也很容易變髒。父母就需要固定時間想辦法清洗，但又不能直接拿走，否則孩子會強烈反抗。我們必須以身作則，尊重孩子的感受，先徵詢他們的同意。在《和菲力一起長大》裡就有一個貼近生活的場景：菲力一開始不願意讓媽媽把玩偶拿去洗，覺得會失去陪伴。媽媽卻溫柔地告訴他：「玩偶也需要洗澡。」最後，菲力站在洗衣機前，看著自己的玩偶在裡面旋轉，竟覺得有趣，心情也放鬆了。這樣的故事不僅幫助孩子理解情緒，也讓他們學會在生活中找到新的角度去面對不安。

當我們讀到菲力的玩偶需要清洗的情節時，正好成了生活裡的契機。我對兒子說：「你的 DOUDOU (法文的玩偶，發成嘟嘟)也該去洗澡了喔。」他立刻答應，開心地跟著我走到洗衣室。站在洗衣機前，看著自己的 DOUDOU 在裡面旋轉，他一邊看一邊笑，覺得非常有趣。那一刻，我感受到故事和生活的自然連結——孩子不只是理解了繪本的情境，更把它帶進了自己的日常。

這些書不只是語言教材，更是我們親子關係的載體。每一次共讀、每一次討論，都是孩子語言能力與情感理解的養分。

這篇文章是我們法台家庭在海外生活、在家教中文的經驗小記。它記錄了我們如何在家中打造語言空間、陪伴孩子閱讀與創作，也分享了一些我們最喜歡的繪本與語言活動。 其實，我想分享的書還有很多——每一本都曾在某個階段陪伴我們度過情緒、語言、關係的轉折。接下來，我會用單篇文章的方式，慢慢介紹這些我們喜愛的書籍，也會搭配孩子的活動內容、語言牆上的延伸遊戲、親子對話的真實場景，讓每一本書都不只是推薦，而是生活中的一段故事。 如果你也在海外陪伴孩子學中文，或正在尋找溫柔的語言教育方式，希望這些分享能成為你家的靈感起點。

本文所提到的繪本與資源，皆為我們家庭實際使用與喜愛的內容，沒有任何商業合作或業配成分。純粹分享我們在海外教中文的日常與心得，希望能成為其他家庭的靈感起點。